Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Los alumnos no conocen los servicios de su comunidad, ni las personas que los realizan.
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.

SESIÓN 1
Título: ¿Quién trabaja en mi comunidad?

Inicio (10 minutos)
Actividad: “¿A quién conoces que trabaje en tu colonia o comunidad?”
Estrategia: Torbellino de ideas
Material: Tarjetas ilustradas de profesiones y oficios diversos (enfoque intercultural y de género: mostrar mujeres y hombres en todo tipo de profesiones, incluyendo diversidad étnica).
Propósito: Activar conocimientos previos e introducir la problemática: “¿Qué pasaría si nadie hiciera estas labores?”
Intervención: La docente plantea la pregunta problema: ¿Por qué es importante conocer los servicios de mi comunidad y a las personas que los realizan?

Desarrollo (25 minutos)
Actividad: Juego de roles “Somos parte de la comunidad”.
Organización: Por equipos, los niños escogen una ficha con una profesión (enfermera, recolector de basura, bombera, maestra, agricultor, doctora, etc.). Cada grupo representa una situación donde esta profesión ayuda a la comunidad.
Materiales: Disfraces, herramientas simuladas, tarjetas informativas con pictogramas.
Estrategia pedagógica: Aprendizaje colaborativo y dramatización.
Propósito: Ap