Introducción al problema: ¿Qué compramos y por qué?**

MARCO JOSUE AGUILERA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Interdisciplinario ABP (Aprendizaje Basado en Problemas)
Grado: 5° de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Tema central: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Objetivo de aprendizaje esperado (PDA):
El alumno comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Enfoques transversales:



  • Vida saludable: Promover hábitos conscientes de consumo que impactan en el bienestar físico y emocional.

  • Interculturalidad crítica: Reconocer prácticas sustentables de diferentes culturas y comunidades originarias, valorando su sabiduría y aportes al consumo responsable.

  • Comprensión lectora: Explorar y reflexionar a partir de textos informativos, narraciones y testimonios sobre prácticas de consumo.



🌿 Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
A través de una problemática real, los estudiantes investigan, analizan y proponen soluciones en colectivo, fomentando el pensamiento crítico, la investigación autónoma, la colaboración y la responsabilidad.



🧠 Problema guía del proyecto:
“¿Por qué es importante saber de dónde vienen los productos que consumimos y cómo nuestras decisiones de compra afectan al medio ambiente, nuestra salud, y a las comunidades que los producen?”



📘 SECUENCIA DIDÁCTICA (8 SESIONES)



🎯 **Sesión 1: Introducc