Reconocimiento de emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

PDA: Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El arte y las emociones.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que expresan emociones (pinturas, esculturas, música, danzas, etc.).


• Diálogo grupal sobre las emociones que pueden transmitir estas manifestaciones.


• Actividad práctica: Realizar dibujos o esculturas que representen diferentes emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Salida a la comunidad para explorar y analizar manifestaciones culturales y artísticas que transmitan emociones.


• Observación y registro de las emociones presentes en estas manifestaciones.


• Actividad práctica: Crear un mural colectivo que represente las emociones encontradas en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de las emociones presentes en las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Diálogo sobre cómo estas manifestaciones pueden influir en las emociones de las personas.


• Actividad práctica: Elaborar una dramatización de una manifestación cultural o artística, expresando las emociones que transmiten.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer las emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de los murales y las dramatizaciones realizadas.


• Evaluación y retroalimentación del proyecto comunitario.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: