Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria 3º Grado – Asignatura: Artes
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Estrategia interdisciplinaria: Atención a los problemas de convivencia entre alumnos (violencia verbal, exclusión, discriminación) mediante el arte como medio de diálogo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

☑ Datos generales:

• Grado y grupo: 3º de Secundaria


• Asignatura: Artes (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética, y Tutoría)


• Competencias: Expresa ideas y emociones mediante lenguajes artísticos, Valora la diversidad y respeta las diferencias culturales y sociales, Participa en formas de trabajo colaborativo desde el arte para la mejora del entorno.


• Estrategias didácticas: Trabajo en equipos inclusivos, creación colectiva, reflexión estética, comunicación dialógica


• Recursos: Cartulinas, colores, papel craft, materiales reciclados, reproductor de audio, cámara o celular, espacio escolar (aula y patio), proyector

👇 SESIÓN 1: Sensibilización y diagnóstico creativo

🟣 Fase de Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a la clase con una dinámica de integración: "El hilo del respeto" (se lanza un estambre entre los estudiantes mencionando una cualidad positiva del otro al lanzarlo).


• Se contextualiza el objetivo de