Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
PDA: Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Eje Integrador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Los menores no identifican diferentes culturas

Metodología: Proyecto Comunitario

Nombre del Proyecto: “Jugando con las palabras de mi comunidad”

Propósito del proyecto: Que los niños exploren y valoren las formas de expresión oral de su comunidad y de otras culturas a través de juegos del lenguaje, fortaleciendo su identidad lingüística y el reconocimiento de la diversidad cultural.

Áreas integradas: Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Educación Socioemocional, Educación Artística.

SESIÓN 1: ¡Conozco cómo se juega con las palabras!

Propósito de la sesión: Reconocer diferentes tipos de juegos del lenguaje a través de la oralidad y el rescate de elementos lingüísticos de la comunidad.

Actividades:

1. ACTIVACIÓN INICIAL (10 minutos)
   Dinámica: “¿A qué jugamos con las palabras?”
   La educadora propone un pequeño juego de adivinanzas sencillas. Luego pregunta:
   —¿Han escuchado adivinanzas en casa o en otro lugar? ¿Conocen trabalenguas? ¿Alguien se sabe uno?

   
   



2. DESARROLLO (25 minutos)
   Círculo del lenguaje:
   Invitar a una persona adulta de la