Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Secundaria 3º Grado
Asignatura: Inglés
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética)
Problema a atender de manera interdisciplinaria: La falta de valores en los alumnos de secundaria

Producto Final: Presentación oral y escrita (Storytelling) de un relato en inglés sobre un evento histórico-comunitario significativo, integrando una postura crítica que promueva valores ciudadanos

Sesión 1: Identificación del suceso y análisis de valores (Exploración y planeación)

Fase de Inicio (10 min):

• Dinámica breve: “¿Qué pasó en nuestra comunidad?” Cada estudiante menciona un evento histórico relevante en su comunidad (festividad, protesta, acto cívico, emergencia, etc.).


• Se proyectan imágenes de distintos momentos históricos locales para motivar la conversación.


• Se introduce el tema de la sesión: “Storytelling en inglés para comunicar sucesos que nos han marcado como comunidad”.


• Se reflexiona en plenaria: ¿Qué valores se manifestaron o se perdieron en esos eventos? (Respeto, solidaridad, empatía, honestidad, responsabilidad).

Fase de Desarrollo (30 min):

• Los alumnos se agrupan en equipos de 4 integrantes (organizados por nivel de inglés e intereses, en un enfo