Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PREESCOLAR 1º
Área: Exploración y conocimiento del mundo
Tema central: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Ciencias naturales, Lenguaje y comunicación, Educación socioemocional y Formación cívica y ética

Propósito de desarrollo del aprendizaje (PDA):
El alumno examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.

Problema a atender: Saber los animales y fechas especiales

Título de la sesión: “¿Quién vive aquí? Descubriendo a los animales del entorno y sus celebraciones”

SECUENCIA DIDÁCTICA

Momento 1 – INICIO (10 minutos)
Estrategia: Activación de saberes previos y motivación

1. Espacio preparado en semicírculo. La docente da la bienvenida e invita a los niños a cerrar los ojos por un momento. Reproduce sonidos de animales: canto de ave, ladrido, croar y zumbido.


2. Pregunta detonadora: ¿Qué creen que son esos sonidos? ¿Los han oído en su casa o en el parque?


3. Registra sus respuestas en un cartel visible (lectoescritura emergente).


4. Presenta una imagen colorida con animales (gato, perro, pájaro, rana, abeja), incluyendo fechas especiales del calendario como Día del Animal (29 abril) y Día Mundial de las Abejas (20 mayo). Se pregunta: ¿Sabían que los animales también tienen días especiales?

Pensamiento crítico: Se reflexiona sobre la importanci