Valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo. Valores y acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de Clase – Comunidad (5º Grado de Primaria)

Tema: Valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo. Valores y acciones sustentables.

Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema central: Estrategia para reducir la basura en una colonia
PDA (Propósito Didáctico del Alumno): Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.

Asignaturas integradas: Formación cívica y ética, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Educación Artística

Secuencia Didáctica – Sesión Única (45 minutos)

Fase 1: Activación (10 minutos)
Propósito: Conectar con los saberes previos y sensibilizar al alumno respecto a la biodiversidad y la problemática de la basura en su comunidad.

Estrategias:

• Se presenta un breve video artístico-documental de 3 minutos con efectos sonoros y visuales (estética audiovisual) que retrata la biodiversidad local (flora y fauna) y cómo esta se ve afectada por la basura.


• Pregunta detonadora: “¿Cómo afecta la basura que vemos en la calle a los animales, plantas y personas que viven cerca de nosotros?”


• Lluvia de ideas: En plenario, se anotan ideas en el pizarrón sobre cómo el problema de la basura impacta su colonia y la biodiversidad local.


• Se identifican emociones y reflexiones generadas por el video a través de una dinámica breve de expresión corporal (danza libre representando animales en peligro vs animales protegidos).

Fase 2: Investigación y análisis del problema (15 minut