Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos en colaboración con sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicar brevemente la importancia de estudiar los mitos fundacionales de estos pueblos.


• Actividad propuesta: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un pueblo antiguo para investigar y estudiar su mito fundacional. Los pueblos pueden incluir a los sumerios, egipcios, mayas, griegos, etc.


• Recursos: Proporcionar a los alumnos acceso a libros, internet u otras fuentes confiables para que puedan realizar la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los mitos fundacionales: Cada grupo de alumnos presentará ante el resto de la clase el mito fundacional del pueblo antiguo asignado. Deberán explicar la historia, personajes principales, elementos mitológicos y la importancia del mito para la cultura de ese pueblo.


• Debate: Después de cada presentación, abrir un espacio de debate entre los alumnos para discutir las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los distintos pueblos antiguos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis interdisciplinario: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos se relacionan con otras áreas del cono