Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica – Matemáticas 3º de Primaria
Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Grado: 3º de Educación Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Matemáticas – Educación Artística – Formación Cívica y Ética

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen, comprendiendo el concepto de desarrollo plano.

Competencias que se favorecen:

• Utiliza el razonamiento lógico-matemático para resolver situaciones de su entorno.


• Desarrolla habilidades espaciales mediante el análisis y construcción de cuerpos geométricos.


• Expresa su pensamiento mediante representaciones plásticas.


• Desarrolla pensamiento crítico al observar y reflexionar sobre su entorno tridimensional.

Sesión 1: Observamos y descubrimos figuras geométricas en el entorno
Duración: 45 minutos

 Propósito de la sesión:
Identificar cuerpos geométricos presentes en objetos del entorno inmediato y sus características básicas (caras, vértices y aristas).

 Etapas de la secuencia didáctica:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)
   La docente mostrará imágenes y objetos reales (una caja de cereal, un dado, una casita de juguete, un bote cilíndrico, etc.) y preguntará:

• ¿Qué formas tienen estos objetos?


• ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?


• ¿Los has visto en otros lugares? ¿Dónde?

2. In