Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Flpgrc- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Educación Física 3º Secundaria
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Vida saludable e Igualdad de género
Problema a abordar: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
A través de dinámicas lúdicas, cooperativas y estratégicas, el alumnado desarrollará habilidades de pensamiento crítico y creativo, enfocadas en la resolución de retos físicos y comunicativos, promoviendo hábitos de vida saludable, la igualdad de género y la mejora de la lectoescritura mediante actividades interdisciplinarias.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SERVICIO (AS) INTEGRADORA
Creación de un “Circuito Lúdico-Colaborativo” para estudiantes de primaria baja (1º y 2º grado) que fomente la lectoescritura, la actividad física y la convivencia. Los estudiantes de secundaria serán diseñadores, facilitadores y evaluadores del circuito, aplicando pensamiento estratégico, comunicación asertiva e igualdad de oportunidades para todos.
⮞ SESIÓN 1: Exploración del pensamiento estratégico y lúdico
Duración: 50 minutos
Fase de Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: diálogo reflexivo guiado: ¿Qué es el pensamiento estratégico? ¿Cómo puede ayudarnos en los deportes y juegos?
- Breve lluvia de ideas: ¿Qué juegos recuerdan de su infancia que impliquen estrategia y cooperación?
- Presentación del reto de Aprendizaje Servicio: diseñar un circuito de juegos para niño