RECORDAR Y VALORAR NUESTRAS HISTORIAS

Plan de clase

Planeación Didáctica – Proyecto Comunitario en Inglés
Grado: Secundaria 2º
Ámbito: Comunidad – Práctica Social del Lenguaje (PSL): Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Eje transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario (Aprendizaje activo, significativo y situado)

PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIO (PDA):
El alumno investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

PROBLEMÁTICA COMUNITARIA A ATENDER:
Falta de interés por parte de los alumnos en la adquisición del inglés como segunda lengua y, en general, en su educación secundaria.

PROPÓSITO COMUNICATIVO DEL PROYECTO:
Valorar los vínculos sociales y culturales de la comunidad mediante la exploración narrativa de hechos significativos, promoviendo la escritura de relatos en inglés como medio de reflexión, apropiación cultural y desarrollo del pensamiento crítico.

SESIÓN 1: RECORDAR Y VALORAR NUESTRAS HISTORIAS

Fase de Inicio (15 minutos):
• Dinámica de sensibilización: "¿Qué historia llevas contigo?"
Los alumnos compartirán oralmente (en español o inglés básico) un recuerdo especial relacionado con su familia, escuela, barrio o comunidad.
• Se muestra un breve video en inglés con subtítulos sobre un joven que narra una historia familiar significativa para su identidad.
• Se guía una breve reflexión grupal: ¿Por qué recordar es importante? ¿Qué nos enseña una historia local?

Fase de Desarrollo (25 mi