Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación Didáctica - Nivel: Preescolar 3º
Área: Lenguaje y comunicación – Exploración y comprensión del mundo natural y social
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques integradores:

• Proyecto comunitario


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Problemática a atender:
¿Cómo pueden los niños descubrir lo que hay en su comunidad y en otros lugares a partir de textos diversos?

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario

Propuesta general del proyecto:
Exploración de los textos que viven en nuestra comunidad. A través de paseos, entrevistas, lectura de imágenes y textos reales, los niños identificarán textos presentes en su entorno inmediato y representarán gráficamente sus descubrimientos.

Producto final del proyecto:
Creación de un “Periódico mural comunitario” ilustrado por los niños, donde representen lo que han descubierto de su comunidad y de otros lugares a través de la lectura y observación de diferentes textos.

SESIÓN 1 (45 minutos)
Título: "Descubriendo los textos que viven en mi comunidad"

Propósito:
Que los niños identifiquen, de manera vivencial, los textos que existen en su entorno inmediato y empiecen a representarlos gráficamente.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 m