Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación didáctica de Artes – Secundaria 3º
Duración total: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Eje transversal interdisciplinario: Desarrollo socioemocional – Manejo de la autorregulación

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que los alumnos desarrollen una obra artística original que simbolice sus vínculos con la comunidad, a partir de una experiencia cercana (familiar, escolar o comunitaria), integrando una reflexión personal sobre sus emociones y el manejo de su autorregulación. Se estimulará la libertad de expresión, el trabajo colaborativo, el respeto por la diversidad y el acercamiento a diferentes lenguajes artísticos como formas válidas de comunicación.

SESIÓN 1 – “Explorar mis raíces y mi comunidad”

⧫ Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos con una dinámica reflexiva: “¿Qué es mi comunidad?”
  Se presenta una serie de imágenes (familias, plazas públicas, escuelas, mercados, etc.) y los alumnos comparten qué representa comunidad para ellos.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo me siento en mi comunidad?, ¿Qué emociones me provoca?, ¿Qué vivencias importantes he tenido ahí?

⧫ Desarrollo (30 minutos)

• Exposición participativa sobre géneros artísticos (pintura, collage, instalación, fotografía, teatro breve, muralismo): características básic