Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes – Secundaria 3º Grado

Área: Artes
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes con experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional – Manejo asertivo de emociones
Aprendizaje esperado: Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Objetivo del Proyecto (PDA):
El alumno desarrollará una obra artística original, basada en un género artístico elegido (visual, escénico, sonoro, etc.), con la intención de representar sus emociones y vínculos con su comunidad, abordando de manera asertiva sus emociones a lo largo del proceso creativo.

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Mi Voz en la Comunidad: Arte con Emoción”

SESIÓN 1 – Conociendo mis emociones, conociendo mi comunidad

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de integración: “La rueda de las emociones”. Cada alumno, en círculo, menciona una emoción que más ha experimentado en su entorno familiar, escolar o comunitario y cómo la expresa.


• Reflexión guiada: ¿Cómo influye la comunidad en lo que sentimos? ¿Qué emociones predominan en mi día a día?


• Propósito de la clase: “Hoy vamos a empezar un proyecto artístico donde nuestras emociones y nuestra comunidad serán las protagonistas”.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de ejemplos de obras provenientes de diferentes géneros artísticos (collage visual, performance, canci