Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.
   
   
   • Explicar la importancia de comprender y producir textos argumentativos en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la comunidad escolar.
   
   
   • Realizar preguntas que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cuáles son las opiniones expresadas en el texto?" y "¿Qué datos o hechos se presentan para respaldar esas opiniones?".
   
   
   
   



3. Desarrollo de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los elementos que componen un texto argumentativo (opiniones, datos, hechos, etc.).
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón para su posterior referencia.
   
   
   
   



4. Explicación teórica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Brindar una explicación breve y clara sobre las características de los textos argumentativos y cómo distinguir entre opiniones y datos o hechos concretos.
   
   
   • Proporcionar ejemplos concretos para ilustrar la explicación.
   
   
   
   



5. Actividad de aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los estudiantes diferentes textos argumentativos y pedirles que identifiquen las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en cada uno.
   
   
   • Guiarlos y brindar retroalimentación en caso de ser necesario.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retomar conocimien