“Conociendo mi interior y lo que me rodea”

Plan de clase

Planeación didáctica: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Tema central: Construcción del proyecto de vida
Problema transversal: Pérdida de valores
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interdisciplinar y con Perspectiva de Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES
Que las y los estudiantes reflexionen sobre sus metas personales y grupales, reconozcan sus habilidades y las de sus compañeras y compañeros, y realicen un proyecto colaborativo que contribuya a su entorno inmediato como respuesta a la pérdida de valores, considerando la igualdad de género como una base para la convivencia y el bienestar común.

SESIÓN 1: “Conociendo mi interior y lo que me rodea”
Fase: INICIO (15 minutos)

• Actividad de bienvenida: Dinámica “El espejo”. Cada estudiante se presenta mencionando una cualidad personal y una habilidad que considera tener. Posteriormente, se le pide que mencione una cualidad o habilidad positiva de algún compañero/a.


• Diálogo grupal orientado por el docente con preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Cómo me veo a mí mismo/a hoy?
  
  
  • ¿Qué valores considero importantes en mi vida?
  
  
  • ¿Qué valores siento que se han perdido en mi comunidad?
  
  
  
  

Fase: DESARROLLO (25 minutos)

• Lluvia de ideas guiada: ¿Qué valores observamos como ausentes o débiles en nuestra escuela o comunidad?


• Trabajo en equipos mixtos con enfoque de género: Se forman equipos equilibrados donde cada estudiante redacta de f