La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Inicial 1º
Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad.

Objetivo PDA:
Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques Transversales: Diversidad lingüística y cultural, Educación inclusiva (niños con discapacidad visual), Vida saludable

🟪 Contextualización del Proyecto Comunitario:
“Voces de Mi Comunidad”
A través de este proyecto, los niños explorarán distintas lenguas maternas presentes en sus familias y comunidad (español, lenguas indígenas o extranjeras), destacando su importancia y su relación con la identidad cultural y familiar. El proyecto busca que las niñas y niños reconozcan, valoren y usen su lengua materna en contextos cotidianos, favoreciendo la inclusión de niños con discapacidad visual mediante recursos multisensoriales y metodologías accesibles.

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🔶 SESIÓN 1: “Mi voz, mi raíz”
Duración: 45 min
Propósito: Comprender que cada persona pertenece a una familia y comunidad con una lengua materna que constituye parte de su identidad.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de saberes previos (10 min)

• Dinámica "Círculo de palabras": En una ronda, cada niño dice cómo se dice “hola” en su lengua materna o en una lengua que conoce (español, kichwa, inglés, etc.).


• Para niños con discapacidad visual se utilizarán tarjetas de sonido (grabaciones con saludos en diferentes lenguas) y se acompañará con una figura táctil representativa de c