Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Jenny Melissa Paredes- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase – Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Enfoque interdisciplinar: Formación Cívica y Ética, Español y Tecnología
Problema guía: “Desconocemos las causas que propician las situaciones de violencia y no sabemos cómo se elabora un anecdotario de casos.”
Propósito Didáctico del Alumno (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas
SESIÓN 1: Identificando la problemática y sus causas
Fase de Inicio (10 minutos)
- Activación de saberes previos: se proyectan imágenes y frases relacionadas con la violencia de género, violencia sexual y la trata de personas.
- Pregunta detonadora: ¿Qué formas de violencia han escuchado o visto que sufren las mujeres, los niños y otras personas en situación vulnerable?
- Se presenta el problema a resolver: “Desconocemos las causas que propician las situaciones de violencia y no sabemos cómo se elabora un anecdotario de casos.”
- Se organiza al grupo en equipos de 4 integrantes para trabajar a lo largo de las tres sesiones.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
- Los estudiantes investigan en línea y a través de recursos impresos qué es la violencia de género, violencia sexual y trata de personas. Identifican causas, consecuencias y tipos de violencia.
- Se les orienta a pensar en la intersecc