Historia – 3º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Historia – 3º de Secundaria
Bloque temático: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Modalidad: Trabajo en Comunidad
Eje organizador: Uso y gestión del agua y su impacto
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia – Geografía – Formación Cívica y Ética – Lengua Materna
Problema transversal: El uso del trueque y la llegada de las primeras monedas
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno aplicará el eje organizador “uso y gestión del agua y su impacto” para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, reflexionando de manera crítica sobre cómo dichas culturas resolvieron problemas económicos y sociales como el acceso al agua, el comercio y el surgimiento de la moneda.

 
Sesión 1: Introducción al problema – El agua como eje civilizatorio

Fase 1: Inicio (10 minutos)
•    Se presenta una narrativa breve titulada “El mensaje del río” con una historia ficticia que conecta cuatro jóvenes de distintas civilizaciones antiguas (Mesopotamia, Egipto, Valle del Indo y China) quienes reflexionan sobre la importancia del río en sus vidas.
•    Se realiza una lectura grupal, con pausas para comentar palabras desconocidas o ideas clave.
•    Se formula la pregunta guía del proyecto:
“¿Cómo resolvieron las antiguas civilizaciones el problema del uso y gestión del agua, y cómo esto impactó sus formas de vida y comercio?”
•    Se forman equipos de 4 a 5 alumnos para traba