Identificación del problema y planeación del mensaje artístico

Plan de clase

Planeación Didáctica – Artes Secundaria 3º
Tema Central: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Grado: Secundaria – 3º
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Educación ambiental – Recuperación y rehúso del agua

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación, integrando el problema del suministro y rehúso responsable del agua.

Competencias que se promueven:

• Expresión y apreciación artísticas


• Autonomía y autorregulación


• Colaboración y participación comunitaria


• Conciencia socioambiental


• Comunicación efectiva

Productos esperados:

• Mensaje artístico dirigido a la comunidad escolar que promueva la vida saludable y el uso responsable del agua, utilizando un formato artístico seleccionado (fotografía, historieta, danza, audio, video)


• Difusión del mensaje a través de medios escolares (cartelera, redes escolares, altavoces, exposición o presentación)

Sesión 1: Identificación del problema y planeación del mensaje artístico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica rompehielo: “¿A qué sabe la vida saludable?”
  Se invita al grupo a compartir en una palabra o imagen mental qué significa para ellos llevar una vida saludable.


• Conversación guiada: ¿Por qué es importante vivir saludablemente?