Comprendiendo la migración y sus causas

Plan de clase

Planeación de Clase: Migración y Derechos Humanos
Nivel: Primaria – Quinto Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Transversales: Interculturalidad Crítica – Pensamiento Crítico – Participación Familiar
Área Interdisciplinar: Educación Cívica y Ética, Geografía, Español y Arte

Tema central: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, que le permitan identificar algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales), que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar del destino al que pretende llegar.

Problema a Resolver (ABP):
Un grupo de jóvenes en su comunidad ha compartido que algunos de sus familiares han tenido que migrar a otros lugares por distintas razones. Esto ha generado cambios en su dinámica familiar y también en la escuela. Muchos padres y madres están tan ocupados que han dejado de participar en la educación de sus hijos. ¿Cómo podemos entender el fenómeno de la migración y sus causas, para proponer acciones que involucren a las familias en la educación desde una perspectiva crítica y comprometida con los derechos humanos?

Modalidad de Trabajo: Trabajo en equipos colaborativos (4 a 5 integrantes), análisis de material audiovisual, lluvia de ideas guiada, exposiciones, creación de productos visuales y reflexivos.

SESIÓN 1: Comprendiendo la migración y sus causas

Propósito: Identificar diferentes tipos de mig