Matemáticas - Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (problema “Dianamico, entretenible”)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Contextualización interdisciplinar:
La problemática "Dianamico, entretenible", referida a cómo hacer más dinámico y atractivo el aprendizaje, se integra en esta clase mediante el uso de fenómenos reales contextualizados, estrategias lúdicas, el uso de temperatura, finanzas y elevación sobre el nivel del mar, además del trabajo en equipo y el pensamiento crítico como ejes de participación reflexiva.

SESIÓN 1 — Introducción a los números negativos desde lo cotidiano
Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas: ¿Conoces situaciones donde el número cero no es el límite inferior? (temperaturas bajo cero, deudas, elevaciones, etc.)


• Presentación de una imagen interactiva: termómetro digital, cuenta bancaria con saldo negativo, elevación en montañas y profundidades marinas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo representamos cantidades menores que cero? ¿Es posible tener menos que nada?

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Situación problema por indagación: "En un viaje a diferentes ciudades del mundo, Diana nota que en algunas lugares hay temperaturas bajo cero, en otras está por encima. Su celular marca -5°C en Berlín. ¿Qué significa este número?"


• En equipos de 4, los alumnos d