CONVERSAMOS Y NOS ESCUCHAMOS ✦

Plan de clase

⟡⟡⟡ PLANEACIÓN DE CLASE ⟡⟡⟡
⟡ Nivel educativo: Educación Primaria – Segundo Grado
⟡ Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Educación Artística y Lengua Materna)
⟡ Duración de la unidad: 3 sesiones de 45 minutos cada una
⟡ Metodología: Proyecto Comunitario
⟡ Enfoque: Inclusión, Equidad de Género, Convivencia Escolar
⟡ Tema central: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
⟡ Problema a atender: “No se llevan bien” (conflictos o dificultades en la convivencia dentro del grupo escolar)
⟡ Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Imagina posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y las representa usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.

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✦ SESIÓN 1: CONVERSAMOS Y NOS ESCUCHAMOS ✦
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⟡ Propósito de la sesión: Identificar conflictos en la convivencia escolar y familiar desde una perspectiva inclusiva y de género, conversando de manera respetuosa sobre nuestras diferencias y oportunidades para mejorar.

1. Momentos de la sesión:
   ● Entrada en contexto (10 min)
     – Dinámica de bienvenida: "El espejo de los buenos deseos". Cada estudiante menciona algo positivo que le gustaría que ocurriera en su escuela o casa.
     – Conversamos sobre qué significa llevarse bien y por qué a veces hay conflictos.

   
   

   ● Desarrollo (25 min)

   
   

  – Lluvia de ideas: ¿Qué situaciones hacen que no nos llevemos bien en la escuela o en casa?
  – Registro en cartel de frases: “Cosas que no nos gustan / Cosas que sí nos gustan” (usando colores y dibujos para facilitar