Salud Sexual y Reproductiva: Prevención de Infecciones de Transmisión Sexual y del Embarazo en Adolescentes

Plan de clase

Planeación de Clase de Biología – Secundaria 1º Grado
Tema: Salud Sexual y Reproductiva: Prevención de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y del Embarazo en Adolescentes
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, igualdad de género y responsabilidad compartida
Interdisciplinariedad: Atención al ausentismo y marginación escolar

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.

Sesión 1 – 50 minutos
Tema: Estereotipos de género, creencias y su impacto en la salud sexual y reproductiva

Fase 1: Inicio (10 min)

• Actividad de activación de conocimientos previos. El docente proyecta frases comunes como:
  “Las niñas deben cuidarse más que los niños”, “Los hombres no se embarazan”, “Hablar de sexo es malo”, “Usar condón es señal de desconfianza”


• Pregunta detonadora: ¿Estas frases son verdaderas? ¿De dónde vienen y a quién benefician o perjudican?


• Registro de respuestas individuales en una hoja llamada “Mis ideas previas”.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Se divide al grupo en equipos heterogéneos (garantizando inclusión de estudiantes con diferentes habilidades y presentes en situación de marginación o menor participación).


• Se presenta una situación-problema basada en un caso ficticio:
  “Ana, una adolescente de 14 años, vive en una co