Plan de clase

Planeación Didáctica
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Comunidad)
Grado: 4º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Tema transversal: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
Problema interdisciplinar: Familias disfuncionales por la emigración
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo

Secuencia Didáctica:

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SESIÓN 1: ¿Qué es una familia y por qué es importante?
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Objetivo de la sesión: Reconocer la diversidad de estructuras familiares y reflexionar sobre su importancia en el desarrollo emocional de cada individuo.

Actividades:
• Actividad de bienvenida: Lluvia de ideas en papelógrafo: “¿Qué significa para mí la palabra familia?”
• Exploración guiada: Lectura de cuentos breves con diferentes tipos de familia (nuclear, extendida, monoparental, etc.)
• Debate reflexivo: ¿Por qué todas las familias aunque distintas, pueden brindar amor y cuidado?
• Tarea para casa: Entrevistar a un familiar sobre lo que más valora de su familia y cómo se ayudan entre sí

Material: Cuentos infantiles, hojas, plumones, papelógrafo

Producto esperado: Mapa mental en equipo que represente distintas formas de familia y su aporte personal y afectivo

Inclusión: Se valoran todas las estructuras familiares sin prejuicio
Pensamiento crítico: Discusión guiada sobre los estereotipos familiares y su impacto

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SESIÓN 2: ¿Quiénes fo