¿QUÉ ES UNA FAMILIA PARA MÍ?
Silvia Liliana Regalado- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: COMUNIDAD
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje temático: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y Experiencias estéticas
Problema pedagógico a atender: Comprensión y redacción de textos largos y reflexivos
PROPÓSITO GENERAL
Fomentar en los estudiantes de sexto grado de primaria una reflexión crítica y creativa sobre su rol en la familia, reconociendo la diversidad de contextos familiares y culturales, para fortalecer su sentido de pertenencia y autonomía, a través de actividades artísticas, experiencias estéticas y la escritura de textos reflexivos con impacto en su comunidad inmediata.
META DE APRENDIZAJE
Los estudiantes reflexionan sobre las dinámicas familiares desde una perspectiva intercultural crítica, desarrollan habilidades de redacción de textos largos y reflexivos, y crean un producto de servicio (Carta artística a la familia) como contribución al fortalecimiento de la convivencia familiar.
SESIÓN 1: ¿QUÉ ES UNA FAMILIA PARA MÍ?
Objetivo específico: Identificar distintas formas de familia y explorar el concepto de pertenencia desde una perspectiva intercultural.
Inicio (10 minutos)
— Actividad de sensibilización: "Mi familia en colores". Cada estudiante dibuja una imagen simbólica de su familia utilizando colores y formas que representen sentimientos,