Rectas y ángulos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: Secundaria - 2º grado
Asignatura: Matemáticas
Tema: Rectas y ángulos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques metodológicos: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética)
Problema interdisciplinar a atender: Cumplimiento de normas de convivencia

Propósito didáctico (PDA):
El alumno identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento matemático


• Resolución de problemas


• Colaboración y trabajo en equipo


• Convivencia y ciudadanía


• Habilidades de razonamiento geométrico

Sesión 1: Explorando el espacio y la convivencia

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre ángulos, rectas y figuras?


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante conocer las formas geométricas en nuestra vida diaria y cómo podemos relacionarlas con la convivencia?


• Establecimiento de normas de trabajo colaborativo en el aula (consensuadas entre todos).

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad “Mapeando nuestro salón”: En equipos, los alumnos harán un croquis del aula escolar identificando rectas, ángulos y figuras observables.


• Indagarán: ¿Cuáles son los ángulos que observamos? ¿Qué figuras geométricas se forman? ¿Cómo se relacionan esos ángulos y lados?


• El docente guía con preguntas abiertas: ¿Qué criterios usaron para identificar esos ángulos? ¿Cómo determinaron si eran rectos, agudos o obtusos?


• Análisis colectivo: ¿Qué normas siguieron para trabajar en equipo? ¿Cómo se sin