Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Shareny Sanchez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la diversidad cultural y la necesidad de valorar y respetar las diferentes tradiciones y manifestaciones.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las manifestaciones culturales y símbolos que conocen.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como de México como nación.

  4. Fomentar un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con la diversidad cultural y la importancia de conocer y valorar las manifestaciones de otros pueblos.


Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)
Objetivo: Investigar y explorar distintas manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.


Secuencia didáctica:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica para investigar, como por ejemplo: lenguas indígenas, tradiciones culinarias, festividades, danzas, música, etc.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.