¿Qué nos dice la información? Introducción a la recolección y organización de datos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: Secundaria 1º
TEMA: Obtención y representación de información
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por indagación
ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento Crítico, Vida Saludable
PROBLEMAS A ATENDER:

• Dificultad para seguir indicaciones


• Ritmos de trabajo desiguales


• Falta de materiales personales

✦ Duración Total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1: ¿Qué nos dice la información? Introducción a la recolección y organización de datos

Inicio (10 minutos):

• Dinámica breve de activación: “Dime tres cosas que hiciste esta mañana” para mostrar cómo todos generamos datos constantemente.


• Pregunta generadora: ¿Para qué sirve obtener información y cómo se presenta?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación guiada: En equipos heterogéneos (considerando ritmos de trabajo), los alumnos recolectan datos simples sobre hábitos saludables en el grupo (ej. cuántas horas duermen, cuánta agua beben al día).


• Se promueve el diálogo reflexivo: ¿Qué importancia tiene saber estos datos para nuestra salud?


• Los alumnos registran sus datos en tablas simples en papel o en hojas electrónicas compartidas (Google Sheets) para evitar el problema de falta de materiales individuales.


• Se asignan roles en cada equipo (coordinador, secretario, recolector, presentador) para guiar las indicaciones y balancear ritmo de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo comparte cuáles datos recolectaron.


• Reflexión escrita individual: ¿Qué tan saludable consideras tu rutina diaria comparada con la