Descubriendo Nuestra Comunidad Escolar

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
ASIGNATURA: Inglés
GRADO: Secundaria – 2º Grado
NÚMERO DE SESIONES: 6 (50 minutos c/u)
ENFOQUES: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
TEMA CENTRAL: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
OBJETIVO (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

PROBLEMA ESCOLAR A ATENDER: Falta de pertenencia a la escuela
PROPUESTA INTERDISCIPLINARIA: Vínculo con Formación Cívica y Ética, Español, Tutoría y Educación Socioemocional

TÍTULO DEL PROYECTO: "Voices for Change: Improving Our School Together"

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SESIÓN 1: Descubriendo Nuestra Comunidad Escolar
PROPÓSITO: Identificar necesidades y problemáticas en la comunidad escolar a través de la reflexión crítica y la expresión oral en inglés.

☑ INICIO (10 min):

• Activación de conocimientos previos: “What do you like/dislike about our school?” (Lluvia de ideas en el pizarrón).


• Diálogo reflexivo guiado por el docente sobre el sentido de pertenencia: “How do you feel in school? Do you feel part of it?”

☑ DESARROLLO (30 min):

• Lectura guiada de textos breves en inglés sobre problemas escolares comunes (bullying, vandalismo, desmotivación, falta de espacios adecuados).


• Preguntas detonadoras para pensamiento crítico:
  • “Why do these problems happen?”
  • “How can students help solve them?”


• Trabajo en binas: Identificar un problema en la escuela que les gustaría abordar.


• Registro de ideas en inglés usando estructuras básicas: “Our school has a problem with…” / “We