Construcción del Proyecto de Vida

Verónica Rodríguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Construcción del Proyecto de Vida
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Problemática transversal:
Hacer conciencia para llevar una vida saludable mediante el consumo de frutas y verduras y no de comida chatarra.


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los alumnos reflexionen sobre su proyecto de vida, valoren metas personales y colectivas y comprendan cómo las decisiones cotidianas –como el tipo de alimentación– impactan en su bienestar personal y colectivo. A través del aprendizaje-servicio, desarrollarán una campaña de concientización alimentaria dirigida a la comunidad escolar.


SESIONES


SESIÓN 1. "Reconozco mis metas y cómo las decisiones cotidianas influyen en ellas"


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Dinámica rompehielo: “La brújula de mi vida”
    Los alumnos completan una brújula personal con palabras clave relacionadas con su futuro (familia, profesión, salud, bienestar).

  • Breve diálogo reflexivo: ¿Qué significa tener un proyecto de vida? ¿Cómo impacta mi salud en ese proyecto?


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad Grupal: Lectura guiada y análisis de casos
    Se presentan tres perfiles de adolescentes con metas distintas. Cada caso representa una situac