Tecnología — Segundo Grado de Secundaria

manuel Sarmiento
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología — Segundo Grado de Secundaria
Tema central: Procesos Técnicos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Problemática a resolver: Los alumnos no saben qué proyecto elaborar con materiales reciclados y herramientas básicas, realizarán un proyecto de tipo industrial.


Propósito Didáctico Anual (PDA):
Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Proyecto del Aprendizaje Servicio:
Diseño y construcción de un objeto útil para su comunidad escolar (ej. organizador de útiles, banco, revistero, lámpara, contenedor de reciclaje) hecho con materiales reciclados, aplicando conocimientos de procesos técnicos industriales y utilizando herramientas básicas.


——————————————————————————————————————
SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS TÉCNICOS Y DETECCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA COMUNITARIA
——————————————————————————————————————


Inicio (10 minutos):



  • Presentación de la problemática: “¿Sabemos cómo construir algo útil para nuestra comunidad usando materiales reciclados y conocimientos técnicos?”

  • Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas guiada con las preguntas:
    • ¿Qué es un proceso técnico?
    • ¿Qué diferencias hay entre un sistema artesanal, industrial y automatizado?
    • ¿Qué cosas usamos a diario que se han fabricado mediante un proceso industrial?

  • Se presenta el enfoque del Aprendizaje Servicio: los alumnos trabajarán en un proyecto real que