"¿Por qué es importante el agua para los seres vivos y los derechos humanos?"

Plan de clase

TÍTULO DE LA PLANEACIÓN DE CLASE:
"Cuidando el Agua, Cuidamos la Vida: Ejercicio de Derechos Humanos y Responsabilidad Ambiental"

GRADO:
6° de Primaria

ÁREA FORMATIVA:
Formación Cívica y Ética (Comunidad) — Trabajo interdisciplinario con Español, Ciencias Naturales y Geografía.

DURACIÓN:
3 sesiones de 45 minutos cada una

METODOLOGÍA:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Pensamiento Crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROBLEMA A ABORDAR:
La falta de implementación de acciones para el cuidado del agua

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

TEMAS CENTRALES:

• Derechos humanos: derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable


• Responsabilidad ciudadana y ambiental


• Valoración de la biodiversidad y el recurso hídrico


• Importancia de las acciones individuales y colectivas para el desarrollo sostenible

RECURSOS:

• Lecturas informativas y literarias sobre el agua (mitos, leyendas, artículos)


• Videos educativos sobre la contaminación del agua y su cuidado


• Carteles, hojas de trabajo


• Hojas blancas, marcadores


• Internet (si hay acceso)

PRODUCTO FINAL:
Propuesta en equipo de una campaña escolar para el cuidado del agua: cartel, mensaje oral, y breve escrito argumentativo.

SESIÓN 1: "¿Por qué es importante el agua para los seres vivos y los derechos humanos?"