Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Mel Dgz
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase y su importancia en la distribución de las aguas continentales.
- Explicar el problema que se abordará: la contaminación del río.
- Motivar a los alumnos para que reflexionen y planteen posibles soluciones al problema.
Desarrollo (30 minutos):
- Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.
- Presentar un caso real de contaminación en un río y proporcionar información sobre el mismo.
- Plantear preguntas guía para orientar la investigación de los estudiantes, por ejemplo:
- ¿Cuáles son las principales causas de contaminación de los ríos?
- ¿Qué impacto tiene la contaminación en el ecosistema acuático?
- ¿Qué medidas se pueden tomar para prevenir y reducir la contaminación de los ríos?
- Dar tiempo a los equipos para investigar y discutir las respuestas a las preguntas planteadas.
- Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las posibles soluciones al problema de la contaminación del río.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada equipo que comparta sus hallazgos y propuestas de solución.
- Promover el debate y la discusión entre los equipos.
- Resum