Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – Primer Grado de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Inclusión
Problema interdisciplinar abordado: Pobreza

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión y aprecio por los derechos humanos.


• Sentido de justicia, equidad y respeto a la diversidad cultural.


• Participación social y política responsable.


• Pensamiento crítico ante la desigualdad.

ENFOQUE:

• Interculturalidad crítica: Fomentar el diálogo sobre las distintas realidades sociales y culturales en México y el mundo, poniendo énfasis en el respeto, la empatía y la acción colectiva para atender problemáticas sociales con una visión transformadora.


• Inclusión: Asegurar que todas las voces y contextos de los estudiantes sean valorados, promoviendo la participación activa y equitativa de todos y todas.

MATERIALES:

• Cartulinas o pizarrón


• Marcadores


• Dispositivos móviles o tablets (si están disponibles)


• Ficha de caso base del ABP (proporcionada por el docente)


• Hojas de trabajo

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
El ABP coloca al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje, enfrentándolo a un problema real para que, mediante la investigación colaborativa, proponga soluci