Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria – Segundo Grado
Asignatura: Artes
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Enfoques pedagógicos: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Falta de interés por la cultura y las artes
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): El alumno emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar

Título del Proyecto: “Estéticas de mi comunidad: Lo bello en lo cotidiano”

Competencia a desarrollar:
Expresa juicios estéticos propios a partir de experiencias artísticas y culturales diversas, considerando distintos contextos sociales y culturales, y fomenta su difusión con respeto a la diversidad.

Áreas interdisciplinares vinculadas: Formación Cívica y Ética (valores culturales, respeto a la diversidad), Lengua Materna (expresión escrita y oral), Geografía (contexto sociocultural), Educación Socioemocional (identidad y valoración del entorno)

SESIÓN 1: Reconociendo la estética en lo cotidiano
FASE DE INICIO – 10 minutos

• El o la docente proyecta una serie de imágenes que muestran escenas cotidianas de diferentes culturas (mercados, rituales, espacios naturales, convivencia familiar) y realiza preguntas detonadoras como:
  ¿Qué tienen de bello estas imágenes?, ¿Qué me hacen sentir?, ¿Qué relación tienen con mi vida diaria?

  
  



• Se escribe en el pizarrón la frase: “La estética está en todas partes, incluso en lo que nos parece común”.

  
  



• El grupo opina librem