Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Asignatura: Ciencias Naturales en Comunidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos

EJE TRANSVERSAL: Vida saludable y Pensamiento crítico
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
ENFOQUE INTERDISCIPLINAR: Ciencias Naturales + Educación Socioemocional + Educación Cívica y Ética + Educación Ambiental

PROBLEMA GENERADOR:
¿Cómo podemos identificar que plantas y animales son seres vivos y entender su crecimiento y reproducción frente a desafíos como la explotación de recursos naturales?

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Reconocer las funciones vitales de los seres vivos, especialmente la reproducción.


• Comprender cómo la reproducción garantiza la continuidad de las especies.


• Analizar cómo la actividad humana, como la explotación de recursos, afecta el desarrollo y reproducción de plantas y animales.


• Desarrollar un pensamiento crítico sobre el cuidado del entorno natural.


• Promover hábitos de vida saludable a través del respeto por el entorno y la biodiversidad.

SESIÓN 1: ¿Qué hace que algo esté vivo?
Duración: 45 minutos

Propósito: Indagar y reflexionar sobre las características de los seres vivos

Inicio (10 min):

• Dinámica de observación: Mostrar imágenes (o especímenes) de un pez, una planta, una roca y una bicicleta.


• Pregunta detonadora: “¿Cuál de estos e