Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Ciencias Naturales en Comunidad
Grado: 5° de Primaria
Bloque temático: Funcionamiento del cuerpo humano y preservación de la salud / La diversidad de los seres vivos
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Comprender que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Enfoques transversales: Vida saludable – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos identificar las características de los animales y las plantas como seres vivos, a partir de su función reproductiva y su relación con el entorno?

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Modalidad: Trabajo en Comunidad (organización en equipos, actividades colaborativas y observación del entorno natural del entorno escolar o familiar).

SESIÓN 1 – Explorando: ¿Qué entendemos por funciones vitales?

Objetivo de sesión: Identificar y reflexionar sobre las funciones vitales de los seres vivos, enfocándonos en la reproducción como una característica común de plantas y animales.

Fase del aprendizaje por indagación: Explorar

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min):
   ● Discusión guiada con preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué significa estar vivo?
   
   
   • ¿Qué necesitan todos los seres vivos para vivir?
   
   
   • ¿Qué tienen en común las plantas y los animales?
     ● Lluvia de ideas en equipo, registrada en carteles.
   
   
   
   



2. Observación de materiales visuales (15 min):
   ● S