INTRODUCCIÓN Y ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula: Figuras geométricas y sus características
Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Matemáticas y Geometría con vínculos a la resolución de problemas de área)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.

⧫ Secuencia Didáctica por Sesiones ⧫

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN Y ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS
Título: “¿Qué sé sobre las figuras redondas?”
Propósito: Activar conocimientos previos sobre figuras geométricas circulares y plantear interrogantes.
Actividades:

• Dinámica inicial: Mosaico de figuras (imágenes de círculos, circunferencias y otras figuras geométricas).


• Discusión guiada: ¿Qué tienen en común estas figuras? ¿Cómo las llamamos?


• Registro de ideas previas en su cuaderno: Diferencias entre círculo y circunferencia.


• Presentación del reto de las próximas sesiones: “Vamos a usar instrumentos para construir figuras circulares y resolver problemas reales con ellas”.
  Evaluación informal: Participación oral, registro en cuaderno.

SESIÓN 2: EXPLORACIÓN – CONSTRUCCIÓN DE CÍRCULOS A PARTIR DE RADIO Y DIÁMETRO
Título: “Trazando círculos con precisión”
Propósito: Aprender el uso del compás para construir círculos con diferentes medidas.
Actividades:

• Exploración con compás: ¿Qué sucede si abro más el compás? ¿Cómo varía el círculo?


• Construcción de círculos a partir