Procesos Técnicos

Ditza Miranda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Tecnología 3º de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Procesos Técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Industria Textil


OBJETIVO (PDA):
El alumno propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


PROBLEMA A ABORDAR:
Reconocer la importancia de los procesos técnicos en la industria textil, vinculándolo con la problemática del desperdicio de textiles en la comunidad y la oportunidad de emprender de forma sostenible.


TÍTULO DE LA SESIÓN:
"Transformando textiles: Procesos técnicos al servicio de la comunidad"


PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que el alumno identifique los procesos técnicos implicados en la industria textil, reflexione de manera crítica sobre los impactos sociales y ambientales, y proponga un proyecto de emprendimiento sustentable que promueva la reutilización textil en su comunidad, integrando una mirada intercultural y solidaria.


RECURSOS:



  • Hojas de trabajo

  • Muestras de tela o ropa reciclada

  • Videos cortos sobre procesos técnicos textiles y emprendimientos sustentables

  • Carteles con infografías

  • Proyector y computadora

  • Hojas blancas, marcadores


⦿ FASE 1: INICIO (10 minutos)
Estrategia: Activación de conocimientos previos y contextualización desde lo local



  1. Dinámica de pregunta detonadora:
    Se proyecta la imagen de un basurero con montones de ropa desechada y se lanza la pregunta:
    “¿Qué pasa con la ropa que ya no usamos? ¿Cómo afecta esto a nuestra comunida