El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3°
Duración total: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Se integra el análisis de vulnerabilidades y fortalezas, factores críticos y factores de protección de los adolescentes, en colaboración con contenidos de Ciencias, Tutoría y Educación Socioemocional.

Secuencia didáctica

SESIÓN 1
Tema: Introducción al derecho a la salud. El contexto adolescente

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: ¿Qué entienden por salud integral? ¿Cómo creen que los adolescentes ejercen su derecho a la salud?


• Lluvia de ideas guiada y registro en cartelera grupal.

Desarrollo (30 min):

• Presentación del problema central: “En una secundaria, un grupo de alumnos ha comenzado a consumir sustancias adictivas en recreos. Algunos otros se sienten presionados para hacerlo, mientras que otros intentan alejarse del grupo, pero no saben cómo.”


• Análisis inicial del problema en equipos. Identifican los elementos clave, actores involucrados, y su relación con el derecho a la salud.


• Introducción al enfoque ABP: cada equipo formula preguntas guía para investigar en las siguientes sesiones.

Cierre (10 min):

• Reflexión guiada: ¿Por qué es importante reconocer que la salud es un derecho? ¿Cómo se relaciona esto con la etapa adolescente