Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundir por distintos medios de comunicación

Lizeth Juarez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica Artes – Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundir por distintos medios de comunicación
Problema a abordar: Secuencias corporales, construir narrativas a favor de una vida saludable
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.


Ámbito interdisciplinar: Educación Física (movimiento corporal, bienestar físico), Ciencias (hábitos saludables), Español (estructura narrativa), Tecnología (difusión por medios digitales)


Título de la sesión: "Mi cuerpo habla por la salud"


Competencias a desarrollar:



  • Expresión artística a través del cuerpo y medios visuales

  • Apreciación estética

  • Conciencia sobre la vida saludable

  • Trabajo colaborativo y comunitario

  • Uso creativo de medios de difusión


Fase 1: INICIO (10 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida y breve reflexión guiada: Se propone una pregunta detonadora:
    “¿Qué hábitos forman parte de una vida saludable y cómo podemos promoverlos desde el arte?”



  2. Presentación de la actividad central del proyecto comunitario:
    Crear una breve secuencia corporal o visual (como una mini-performancia, collage o historieta viviente) que transmita un mensaje a favor de la vida saludable, y que será grabada y difundida en la plataforma digital de la escuela o redes internas.



  3. Co