Comprendiendo el problema

Plan de clase

Planeación de clase
Formación Cívica y Ética – Segundo Grado de Secundaria
Duración: 4 sesiones (50 minutos cada una)
Eje temático: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética + Educación Socioemocional + Ciencias

Objetivo PDA:
Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.

Problema central a abordar:
Se presentan muchos casos de consumo de sustancias por el hecho de tener más espacios de convivencia.

Producto final:
Elaboración de una campaña escolar (carteles digitales o físicos, cápsulas de audio o video breve) que promueva espacios de convivencia saludables para prevenir el consumo de drogas, basada en argumentos sustentados y reflexivos.

SESIÓN 1: Comprendiendo el problema

Inicio (10 minutos)
• El docente presenta una situación problema:
“En nuestra comunidad escolar se han identificado varios casos en los que estudiantes consumen sustancias en reuniones sociales o espacios de convivencia, como fiestas o reuniones sin supervisión. ¿Por qué sucede esto? ¿Cómo podemos hacer que los espacios de convivencia sean saludables?”

• Actividad disparadora:
Se proyecta un video breve de 3 minutos (o lectura corta) que presente testimonios reales de jóvenes sobre el consumo de sustancias en sus círculos sociales.

• Se forma al grupo en equipos de 4 a 5 integrantes.

Desarrollo (30 minutos)
• Pregunta guía: ¿Cómo afecta el