Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Lineth Orduño
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase para Primer Grado de Primaria
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Área Principal: Formación Cívica y Ética
Áreas Interdisciplinarias: Español, Artes y Ciencias Sociales
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que el alumno reconozca que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Problema a Resolver:
“En nuestro salón hay muchos niños y niñas de diferentes lugares y costumbres, pero no todos sabemos convivir o entender nuestras diferencias, ni sabemos que todas las personas tienen derechos sin importar cómo son.”


Punto de partida:
Los alumnos desconocen completamente el tema de derechos humanos, diversidad e igualdad, y existen actitudes excluyentes (involuntarias) por desconocimiento de las diferencias culturales, físicas o sociales.


Metodología ABP:
Se propone un problema inicial que moviliza el pensamiento, fomenta la empatía y permite la investigación colaborativa. Las sesiones están diseñadas para que el aprendizaje sea significativo, vivencial y reflexivo.


SESIÓN 1: QUIÉNES SOMOS Y CUÁN DIFERENTES PODEMOS SER
(45 minutos)


Objetivo específico:
Reconocer que cada persona tiene características físicas, culturales y familiares que la hacen única.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo intercultural (cada niño dice "hola" en algún idioma distinto si lo conoce o si en casa habla más de una lengua).

  • Presentación del pro