Reflexión sobre los medios de comunicación.

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Nivel: Educación Primaria
Grado: 2º
Número de sesiones: 3
Duración por sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Tema central: Reflexión sobre los medios de comunicación
Problema eje: Impacto negativo de las redes sociales y figuras de gran influencia como modelo a seguir por nuestros niños y adolescentes

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.

Áreas involucradas:

• Español


• Formación Cívica y Ética


• Artes

Título del Proyecto: “Lo que veo, escucho y pienso: Medios y mi comunidad”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico al reflexionar sobre los contenidos que consumen en medios de comunicación (TV, YouTube, TikTok, etc.), identifiquen posibles impactos negativos en su vida diaria y propongan alternativas saludables y culturalmente diversas para su comunidad escolar.

SESIÓN 1 – "¿Qué veo? ¿Qué escucho? ¿Qué me enseñan los medios?"
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Identificar los programas, series, videos o canciones que consumen los estudiantes y comenzar una reflexión crítica sobre sus contenidos y mensajes.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min):
   En lluvia de ideas, los alumnos comparten libremente los contenidos que más consumen: caricaturas, series, videos de YouTube, TikTok, música, etc. Se anotan en el pizarrón.

   
   



2. Exploración guiada (15 min):
   El docente proyecta fragmentos bre