Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: HISTORIA - SECUNDARIA GRADO 2º
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: La Revolución Mexicana (1910)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Área interdisciplinar: Historia - Español

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas, reflexionando críticamente sobre sus causas, actores y consecuencias, a través de la lectura, la escritura y el trabajo colaborativo.

PROBLEMA GENERADOR (ABP):
¿Por qué estalló la Revolución Mexicana y qué motivaciones tenían los distintos grupos que participaron en ella?

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:
Elaboración de un ensayo argumentativo con enfoque histórico y cultural que responda al problema generador, acompañado de una línea del tiempo ilustrada con los actores sociales, sus demandas y hechos clave.

SESIÓN 1: Exploración del problema y contexto histórico

Inicio (10 min)

• Saludo y activación de conocimientos previos: lluvia de ideas. Pregunta detonadora: ¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana? ¿Quiénes participaron y por qué?


• Presentación del problema: ¿Por qué estalló la Revolución Mexicana y qué motivaciones tenían sus distintos actores?


• Se forma el equipo de trabajo (grupos de 4 alumnos). Cada grupo llevará al final su ensayo colectivo.

Desarrollo (30 min)

• Lectura guiada y comentada de fragmentos de documentos y testimonios históricos (Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Porfirio Díaz, ob