Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas
Jose Luis Lomeli- Inclusión
Plan de clase
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR – 6º DE PRIMARIA
Asignatura Principal: Geografía – Ciencias Sociales
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Trabajo Interdisciplinar (Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales), Formación en la Conducta Social
Objetivo (PDA):
El alumno indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Concienciar al alumnado sobre los riesgos de desastre naturales y antrópicos en México, sus consecuencias sociales y ambientales, y cómo su prevención depende de la participación solidaria. Se fomentará el respeto a las normas de convivencia y la mejora de la conducta a través del trabajo colaborativo, la empatía y la responsabilidad en el entorno escolar.
ENFOQUE INTEGRAL E INCLUSIVO:
Se atenderán diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico), se promoverá la participación activa de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con necesidades educativas especiales, mediante apoyos visuales, simplificación del lenguaje cuando sea necesario, trabajo en equipo y el fomento del respeto a la diversidad.
SESIÓN ÚNICA – 45 MINUTOS
TÍTULO DE LA SESIÓN: “¿Qué harías si un desastre natural ocurriera en tu colonia?”
SECUENCIA DIDÁCTICA:
I. INICIO (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos:
- Se proyecta una imagen impactante de un desastre natural ocurrido en México (sismo, huracán, etc.).