Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – Segundo Grado de Secundaria
Unidad temática: Comunidad
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PROPÓSITO FORMATIVO DEL APRENDIZAJE:
El alumno evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables, aplicando pensamiento crítico e interculturalidad crítica ante la problemática de la violencia sistémica en los contextos sociales, económicos y ambientales.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Emplea el pensamiento crítico en el análisis de problemáticas sociales actuales.


• Reconoce principios éticos y valores universales en contextos pluriculturales.


• Promueve la participación activa frente a problemas que afectan a su comunidad.


• Diseña alternativas de solución a conflictos con base en el respeto a los derechos humanos, el diálogo y la equidad.

CONTEXTO – SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

Los estudiantes identificarán que la violencia no solo se manifiesta de forma física o verbal, sino también de manera estructural, como en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes que generan desigualdad, exclusión o daño al ambiente. A través del ABP, se les confrontará con un caso local de una comunidad afectada por un modelo de producción no sustentable, para que analicen sus impactos éticos y propongan alternativas sostenibles y justas.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica. Se planteará una problemática re