Estados de Agregación de la Materia y Equilibrio Térmico

Plan de clase

Planeación de Clase: Física - 2º de Secundaria
Tema: Estados de Agregación de la Materia y Equilibrio Térmico

Objetivo (PDA):
El alumno interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas, por medio del análisis de situaciones cotidianas que involucren el calor y la temperatura, promoviendo el pensamiento crítico y la participación inclusiva mediante el Aprendizaje por Indagación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Transversal: Inclusión, Pensamiento Crítico y Aplicación en la Vida Cotidiana

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema guía interdisciplinar:
¿Cómo se manifiestan la temperatura y el calor en situaciones cotidianas y qué relación tienen con los estados de agregación de la materia?

Competencias relacionadas:

• Comprensión de fenómenos físicos relacionados con el calor y la temperatura.


• Desarrollo del pensamiento crítico a partir de la observación, el análisis y la formulación de conclusiones.


• Fomento de la inclusión mediante el trabajo colaborativo y la atención a distintos estilos de aprendizaje.

SESIÓN 1: ¿Qué sabemos sobre el calor y la temperatura?

FASE INICIO (10 min):

• Activación de conocimientos previos: se formulan preguntas abiertas como:
  
  
  • ¿Qué diferencia hay entre calor y temperatura?
  
  
  • ¿Por qué el hielo se derrite en la mano?
  
  
  • ¿Qué pasa cuando se mezclan líquidos a diferentes temperaturas?
  
  
  
  


• Dinámica participativa: "Verdadero o Falso" sobre ideas comunes de calor y temperatura. Se incluyen ejemplos diversos de la vida cotidiana (cocinar, tomar una ducha, tomar temperatura en enfermedades).


• Inclusión: se promueve que todos participen verbal